下面是小编为大家整理的20232023年中小学校青年教师爱岗敬业主题演讲稿,供大家参考。
目 录
教师演讲稿：亦师亦友，做学生的摆渡人
教师演讲稿：种下心田，你就是一轮太阳
教师演讲稿：爱在心中—梦想起飞
教师演讲稿：爱的传承
教师演讲稿：无悔的青春无悔的选择
教师演讲稿：亦师亦友，做学生的摆渡人
尊敬的各位领导，评委老师，各位同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《亦师亦友，做学生的摆渡人》。
时节如流，岁月不居。当第一缕栀子花香氤氲在桃河，当六月的暖风席卷书香校园，我们又迎来了一年一度的毕业季！回望来时路，亦多感动，亦多难忘！
一个周末，无聊地打开微信，习惯性用手指无聊下滑，猛然发现一条未读信息：“老班在不在，我们一直想叫老班你吃顿饭来着”，这是我带班主任的第一届学生——204 班班长耿某的信息。204 班高手云集，成绩优异，曾经创造了属于我和他们的辉煌！六年过去了，他们还能想到稚气未脱，无德无能的初中班主任，这让我万分幸福！
往事如昨，历历在目！课代表李某温婉美丽，才情过人。却冷若冰霜，面若坚冰，她冰山一样的外表下隐藏着一碰就碎的女儿心！当我找她谈话的时候，她的眼泪喷薄而出，这得多大的委屈？原来和他一起的知心朋友在矿一上学，以前在一起的时候两人无话不说，形影不离，自从上学分开，她发现他们的友谊因距离变得若即若离，甚至见面后基本都不聊心事了，她接受不了这种情感的微妙变化，因此整日怏怏不乐，愁容紧锁。我只好劝她：天下没有不散的筵席，随着年龄增长，我们的朋友圈也会变化，
我们能做的就是真心祝福朋友，并珍惜在一起的时光！同时，自己也应该学会结识新伙伴，使自己的友谊更加充实，生活更加绚烂。
事情虽小，心灵开导可能会剑走偏锋，但开导过程就是信任的建立，也是心灵的重塑！从此我看到的是热情向上，灿若暖阳的李某！毕业时的照片看出了她三年收获友谊的殷实和富足。
222、223 双班管理，是我代班的第二届学生，每天上课前五分钟同学们轮流脱稿演讲，分享自己喜欢的文章，轮到我们班一个男生的时候他说他不演讲。中午放学后，我单独留下他在教室谈话，他的理由很简单：我性格内向，不敢上去，也背不会那么长的文章。我和他像朋友一样推心置腹的聊起自己的经历，曾经甚至到现在我也很不自信，不想参加活动，不想出头露面，但生活要求你必须学会勇敢，勇往直前！我们必须克服心理障碍，迈出人生第一步，你突然就觉得一切豁然开朗，并对他建议，下节课之前背诵一首自己喜欢的哲理诗，然后分享哲理的内涵就可以。第二天他上去了，虽然时不时低头和动作不自然，但是同样收到了来自同学们的阵阵掌声，这一次不仅是挑战自己，其实也是重拾人生自信的开始。毕业后回来拿毕业证，他告诉我要回大同补习了，并谈起这件事，他很感谢老师的开导和鼓励！
事无大小，你不知道自己微不足道的语言和行为，在什么时候就在别人心里潜滋暗长了！
今年我迎来了 248 班，第三届代班学生，变化的是一届届流
水线似的学生，不变的是我平凡且不躁动的心。班主任教育工作不是高高在上的神龛，而是落地生根的平凡琐事，它需要我们有一种“将平凡做到极致就是一种不平凡”的淡泊与从容！
我没有高深的教育理念，要说有，就在我每届学生的心里，也在每届和我搭档的同仁眼里，因为只有他们才有发言权，也只有他们才能体会你所带班级的日常行为规范和管理方式，这就是教育理念的核心。
向阳而生，奋斗不止！作为教师，更作为班主任，我的学生就是我奋斗的无悔勋章！他们也是我深情教育沃土的坚强后盾！回首往事，温暖如昨，坚守平凡，惟愿心安，亦师亦友，做学生的灵魂摆渡人……
教师演讲稿：种下心田，你就是一轮太阳
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！我叫***，今天我演讲的题目是《种下心田，你就是一轮太阳》。
宋代词人张孝祥在《念奴娇• 过洞庭》中用“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说”来赞美洞庭秋色。
走进实小短短的三个多月，我的脑海闪现太多这样美好的秋色！那沉甸甸的荣耀，那金灿灿的奖牌，无不在诉说着——一个百年老校在教育事业上的丰功与伟绩！那暖融融的问候，那火辣辣的情意，也无不在传递着——一群敬业团体对新入教师的帮助与关怀！而在我心里，实小的历史文化，实小的教研团队，恰如宋代词人张孝祥笔下“表里俱澄澈“的洞庭秋色，让人悠然心会；又如唐朝诗人王绩诗中“树树皆秋色，山山唯落晖”的山野晚景，令人无比神往。
人人都说“大树底下好乘凉”，可谁又能知道大树底下的根扎得有多深，埋得有多实？我们六年语文组的张颖老师要参加小学语文交互式电子白板优质课比赛，在备战中，我分明看到了一群优秀的教研团队，一个认真的参赛老师。一次又一次的试上，一次又一次的研讨，一次又一次的完美提升！“名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课。”为了这一节课，谁能知道张老师在白
板上练习操作了多少遍？谁能知道我的好朋友纪老师忍着腰椎的剧痛一节又一节地跟课研课？谁能知道夜晚教室里洒出的那一抹抹灯光闪烁着这群教研团队多少的心血与汗水？谁能知道融入新团体的我有多么震撼和幸福？现在，我终于明白在实小这个培养人才的大舞台上，华丽丽的成长之路背后伴有的是艰辛，是责任，是奉献！
在实小，有太多太多这样潜心钻研的老师！他们的引领示范，他们的互助互学，惊风乱飐芙蓉水，漾起了语文教海中一圈圈深沉思考的涟漪，一叠叠不懈探索的波纹，一朵朵智慧才情的浪花。他们的经验之谈宛如一片片来自日边的孤帆，有底气，有才气，更有豪气！一种从未有过的“专业尊严感”从我的内心深处升腾起来。这种萦怀的收获和感动温暖着我，也驱使着我要去倾诉，去感怀。
在进实小之前，我没有更多的理念引领，没有更好的方向摸索，也没有更多的经验审视自己的语文教学。“文体意识”“语用意识”“学段目标意识”……这一颗颗语文教学园地里“根”的种子，长期被埋没在那贫瘠干裂的土壤里。
高山仰止，感恩六年语文组的教研团队！感恩实小校本培训！在学习思考中，语文更为整体也更为本真的东西——“学习语言文字运用”，在我的心中不断放大，放大，再放大！实小教研是是一座界碑，更是一轮太阳！让我清醒而又深刻地认识到：只有守住语文本体的一亩三分地，敏锐捕捉语文的“根”之所在，语
文教学才能真正走进“语文之门”。
在这个大集体里，有那么多的良师益友。在教学上我们一起琢磨专研，活动中我们互助合作。印象最深的是今年 10 月份，我们学校接到宁德市纪念少先队建队 72 周年活动的任务。今年是特殊的一年，因为第一届建队日是由实小举办，今年接力棒又再次交到实小的手上！不仅如此，今年又恰逢实小建校 270 周年，意义重大！当接到这个重要的任务后，我们组织了一次又一次的会议，商量节目的最佳呈现形式，落实节目的各项分配..….从那天起学校的舞蹈室、音乐室、清晨的操场上、烈日下的篮球场....…处处都是音乐老师们的身影。为了心中的信念，为了实验小学的荣誉，也为了在这个特殊的日子里，孩子们最完美的呈现！
“斜风细雨不须归”，徜徉实小教研不愿归！于是，不禁深思：如此功力，成就须几何？如此魅力，修炼须几何？于是，不禁深省：广泛的阅读书籍方能厚积薄发；丰富的人生阅历铸就成熟睿智；深刻的教研反思磨炼自我素养……于是，崇拜之余，更多的是对自己深切地反省：且学且努力，且行且珍惜！
最后，我想用这样的语言来描述这样美好的过程：
拂过春风的柔媚， 走进夏花的绚烂。
捧着沉甸甸的金秋， 我飞向实小！——
只为那同一个梦想！
抖落一路风尘， 我重新出发。
工整的笔记， 记录下我求学的历程； 专注的眼神， 闪耀着对精彩课堂的渴求。
透过同行头顶的光环， 我贪婪地汲取着教学的甘露； 肩扛的责任； 注定此生必须一路前行。
哦，实小—— 有你这藤萝之绿， 我们何愁无教学之青！
一念花开， 一念叶落。
你的心在哪， 爱的种子， 就在那里， 变成幸福的太阳。
教师演讲稿：爱在心中—梦想起飞
“梦想”，这简短的两个字，似乎凝聚了生命所有的力量。每个人内心深处都筑有自己的梦想，就像天空中璀璨耀眼的星星，散发着灿烂夺目的光芒。梦想是一种美好的人生志向，埋下梦想的种子，就有了对未来生活的企盼。梦想也是不断追求的动力，有梦想才有担当，生命才会更加有意义。
我还清晰地记得筑梦的那一刻……我的小学数学老师——*老师，黑黑瘦瘦的，目光总是炯炯有神，是个大个头先生。他最大的特点就是上课语言幽默风趣，逗得我们哈哈大笑，我们都非常喜欢上他的数学课。他对学生的爱和无私奉献的精神深深地打动着我，感染着我的一生。为了让我们每一个山村孩子获取更多有用的课外知识，走出大山，看看外面这美丽的世界，他宁愿牺牲自己所有的休息时间给我们进行学习辅导，用自己的一言一行示范我们。小学时我就立志，长大以后也要当像任老师那样的小学数学老师，立三尺讲台，握三寸粉笔，吟人生之曲，用无私奉献将知识的幼苗种在孩子心中。
而当**小学的第一缕阳光照耀我的心房时，便是我梦想开启的时刻。那一刻，我以数学老师的身份站在讲台上，既好奇又激动，既欣慰又幸福，内心充满企盼和憧憬。一双双天真无邪、渴求知识、憧憬未来的目光让我深感教育责任之重大，我时刻谨记：广大教师要共同承载着传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵
魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。
我愿化作春风，送给孩子温暖；我愿变作光明，点亮孩子的眼眸；我愿成为甘露，滋润少年的心田。记得那天我去给孩子们上课时，突然失声了，那一刻我感觉万分惶恐，着急得眼泪在眼眶打转，而那一刻，孩子们却正用渴望的眼神看着我，等待着我的课堂。他们不知道此刻的文老师心内是多么的焦急无助......为了不让孩子发现我即将掉下的眼泪，我急忙转身背对着孩子们，我心里的痛无法用言语来表达，孩子们好像意识到了什么，快速递给我水杯，他们的举动融化了我的心。当我第二天走到教室门口时，听到班干部给全班同学说，文老师嗓子不舒服，请所有小朋友上课认真听讲，话音刚落，我便走进了教室，我拖着沙哑的嗓音，低沉地说：“老师嗓子哑了，请同学们多多谅解”。教室里顿时雅雀无声，同学们都抬起头来关切地望着我，平时爱搞恶作剧的小成同学也安静了下来。上课预备铃响起了，孩子们激情澎湃地唱起了《你笑起真好看》，歌声传递着孩子们和我之间的爱，正所谓，“老师的脸上有多少笑容，学生心中就有多少阳光。”爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心思与智慧给予孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它是凝聚成水乳交融的情谊。此后在我的课堂上孩子们好像变得更能认真听讲并积极探究了。我我爱他们，我愿意付出一切。我也深知，没有辛勤的浇灌，哪来的春色满园，
桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。我们教师需执着追寻梦想，立德树人，作学生热爱祖国的引路人，收获终将是芝兰绕阶。
其实每个孩子都像是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。每个孩子都需要得到老师发自内心的关爱——一个眼神，一句话，一个动作，一个微笑，对于学生而言都是举足轻重的。因为我深信，老师的爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。所以说我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开孩子们的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。虽然说我们无法延伸生命的长度，但只要我们对教育事业的初心不改，真正做到立德树人，就能赋予我们生命全新的意义。我们要用自己博大的爱去温暖每一个孩子，用自己的真心与挚爱感化每一个孩子！
我始终相信，三尺讲台，是我们生命最绚丽的舞台，让我们在这育人的大路上坚定地走下去，让我们献身这光辉的事业，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让我们满怀感恩把爱传承，将爱洒向美丽的校园，让梦想起飞吧！
教师演讲稿：爱的传承
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我是来自**中心小学的教师***，今天我演讲的题目叫《爱的传承》。
1986年，我出生在一个山清水秀、人杰地灵的小乡镇—***。1992 年，我踏进了***沙坝小学，我的语文老师兼班主任***老师陪我度过了开心快乐的小学时光。小时候，我以为王老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为王老师很神气，说上一句话也惊天动地。也许就在那时，要成为一名教师的理想种子悄悄的在我心底萌芽了，老师用她的爱心，激励着我用坚定的信念一直灌溉着它的成长。时间最终把理想的种子悄悄地孕育成了果实，长大后的我就成了你。
2008 年，我师范毕业回到了生我养我育我的***，开始了我的教师生涯之旅。沿着一条弯弯曲曲的山路，我到了***小学，看着四面的山，看着一眼就可以望到头的街子，心里失落了。但当我走进学校，踏进教室，看着那一张张淳朴天真的脸时，我顿时明白了我的责任与担当。下课了，孩子们围着我叽叽喳喳的说个不停，有个高个子男生和我说：“老师，我还以为你是我们班新转来的同学呢！”是啊，在踏入这个校门以前都是老师在照顾我，现在我就有责任照顾他们，他们如花朵，正是初开时，他们如朝阳，正是初升时，我就是学生成长的土壤、雨露，是他们遨
游天空的翅膀。
在和孩子们的接触中，我发现了多数孩子都是走路来学校的，最远的走十多公里；在查宿舍时，我发现了整个宿舍都弥漫着一股酱菜的味道，原来他们只舍得打五角钱的饭；冬天，刺骨的寒风刮得脸生疼，我发现他们的脚上只有一双单薄的运动鞋或者是一双拖鞋……一次次的家访让我明白了孩子们求学的不易，路途的遥远、父母教育思想的落后、留守的孤独……当我看到他们眼中不含一丝杂质的眼神时我知道了我要改变他们的命运，我要让他们走出大山去看看，让...
